PROGRAMA
Grandes historias de pequeñas minucias
“La crónica es el género latinoamericano por excelencia desde su nacimiento alrededor de 1880, antes de que en EE.UU surgiera el llamado ‘nuevo periodismo’ de Tom Wolfe y Truman Capote”.
Tomás Eloy Martínez
“La crónica es uno de los géneros más difíciles de definir, ya que comparte facetas de otros géneros, y, además, está muy cerca de los trabajos literarios”.
Evelio Tellería
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Horario: Lunes y miércoles de 19:00 a 21:00 horas.
DÍA 1: Lunes 30
Ejercicio práctico: “Con ustedes, la señora crónica”
Teoría: La crónica, ¿qué es? ¿En qué se diferencia del periodismo convencional? ¿Dónde se pueden leer crónicas? ¿Cómo identificamos una buena crónica? ¿Cuáles son sus fronteras con la literatura y el artículo de opinión?
Lectura: Gabriel García Márquez, el cronista.
Ejercicio: “Observo, luego escribo”.
Lecturas para la casa.
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DÍA 2
Miércoles 1 de febrero
Introducción a la clase: Comentario sobre las lecturas. ¿Por qué funcionan? ¿Qué las convierte en textos brillantes?
Teoría: Los grandes cronistas de la historia.- De Bartolomé de las Casas a Martín Caparrós. ¿Qué tienen en común todos los genios de la crónica?
Interactivo: Podcasts de entrevistas a Leila Guerriero, Jon Lee Anderson, Gay Talese.
Diálogo sobre lo aprendido.
Ejercicio: “Preguntando se llega a Roma”: la importancia del cuestionario adecuado para cada crónica.
DÍA 3
Lunes 6 de febrero
Ejercicio: “De cerca nadie es normal” (el compañero de curso como protagonista de una crónica).
Teoría: La elección del tono, el ritmo, la musicalidad. Las herramientas fundamentales de todo cronista (grabadora, libreta de notas, cámara de fotos digital).
Lectura: Truman Capote y la crónica perfecta.
Discusión por grupos.
DÍA 4
Miércoles 8
Puesta en común de las opiniones sobre las lecturas recomendadas para la casa.
Teoría: Yo, cronista. ¿Es un buen momento para especializarse en la escritura de crónicas? ¿Se publican crónicas en Latinoamérica? ¿Cuáles son las mejores plataformas para los cronistas en Ecuador? ¿Qué busca un editor de crónicas?
Ejercicio: “La suela de mi zapato, esa crónica inolvidable”. Usaremos elementos cotidianos e “insignificantes” para contar una historia.
DÍA 5
Lunes 13
Salida a la calle.
Trabajo por grupos: Acordaremos con los alumnos un lugar/personaje del que sacar una crónica urbana (una gasolinera, un centro comercial, un restaurante, una calle muy transitada, una iglesia…).
DÍA 6
Miércoles 15
Puesta en común del trabajo de la sesión anterior. Lectura de las crónicas resultantes.
Comentarios sobre las lecturas realizadas durante las tres semanas de trabajo.
Conclusiones generales.
El material se incluirán las mejores crónicas de:
Martín Caparrós
Gabriela Wiener
Gay Talese
Jon Lee Anderson
Gabriel García Márquez
Leila Guerreiro
Ryszard Kapuscinski
Susan Orlean
Juan Villoro
Truman Capote
Alma Guillermoprieto
Ernest Hemingway
Carlos Monsiváis
